Mettez-vous à leur niveau pour qu'ils puissent voir votre visage. Cela leur montre que vous vous intéressez à ce qu'ils font et disent. Cela facilite l'interaction avec vous.
Répétez les sons qu'ils produisent. Les bébés aiment faire des bruits et apprécient que vous les imitiez sans cesse.
Chantez et riez, surtout lorsque vous les nourrissez, les baignez et les changez. N'oubliez pas de parler à votre bébé tout au long de la journée des choses que vous faites et voyez - "Maman met son manteau", "C'est un gros camion"...
Dites-leur le nom des objets qu'ils regardent et avec lesquels ils jouent. Les bébés sont intéressés par l'exploration et l'apprentissage de nouvelles choses, et aiment entendre comment on appelle les choses.
Les tout-petits apprécient quand vous…
Laissez-les toucher et tenir les livres pendant que vous leur montrez et nommez les images.
Utilisez des mots vrais plutôt que des mots de bébé - "donne-moi" au lieu de "ta ta" ou "biberon" au lieu de "baba".
Prenez le temps de les écouter - ils veulent que vous entendiez tous leurs nouveaux sons, mots et idées.
Donnez-leur des instructions simples à suivre - "Va chercher tes bottes rouges".
Utilisez beaucoup de mots différents lorsque vous leur parlez - des mots opposés comme "haut/bas", "dedans/dehors" ; des mots d'action comme "courir", "éclabousser", et des mots descriptifs comme "heureux", "grand", "petit", "propre", "sale".
Encouragez-les à jouer avec d'autres enfants - à la bibliothèque, dans des groupes de jeu, au parc.
Les enfants de 3 ans aiment quand vous…
Donnez-leur différents matériaux pour les encourager à dessiner et à gribouiller, notamment de la craie, des crayons, des crayons de couleur, des marqueurs, de la peinture au doigt.
Utilisez des mots descriptifs comme les couleurs et les contraires (chaud/froid, grand/petit, rapide/lent) ainsi que des mots d'action (voler, éclabousser, courir) lorsque vous parlez avec eux.
Donnez-leur du temps supplémentaire pour partager leurs idées.
Donnez-leur le choix - sur les aliments à manger, les jouets avec lesquels jouer, les vêtements à porter.
Modélisez les sons et la grammaire corrects pour eux - l'enfant dit "il a couru" et vous dites "oui, il a couru".
Lisez des livres prévisibles et répétitifs - faites des pauses pour donner à l'enfant la possibilité de compléter les mots et les phrases.
Jouez et faites semblant avec eux ! Ils peuvent aimer jouer des scènes de leurs vidéos préférées, faire semblant de manger dans un restaurant ou d'être un enseignant ou un pompier.
Les enfants de 4 ans aiment quand vous…
Donnez-lui de nombreuses occasions de jouer avec d'autres enfants - à la bibliothèque, au parc, au centre de la petite enfance. Parfois, ils aiment recevoir un ou deux amis chez vous pour jouer.
Montrez les mots dans les livres et passez votre doigt sous les mots pendant que vous leur lisez.
Parlez de l'ordre des événements - décrivez ce qui se passe d'abord, ensuite et en dernier - "nous nous lavons d'abord les mains, puis nous prenons un goûter et enfin nous mettons notre vaisselle dans l'évier".
Encouragez-les à raconter leurs propres histoires - en leur demandant de vous raconter leur journée, de décrire un film qu'ils ont regardé, de vous parler de leur livre préféré. Lisez des livres avec des mots qui riment - "souris/maison", et pointez les sons au début des mots - "Maman commence par le son 'mmm' - c'est la lettre M".
Les enfants de 5 ans aiment quand vous…
Utilisez des mots nouveaux et plus complexes - "avant/après", "rugueux/lisse", "facile/difficile", "entre/à côté", "même/différent".
Parlez des chiffres et de la quantité d'objets - "beaucoup/peu", "plus/moins", "un/beaucoup".
Demandez-leur de prédire ce qui va se passer ensuite - "Que pensez-vous qu'il va se passer quand Sam ouvrira son cadeau d'anniversaire ?", et d'expliquer les raisons de leurs choix - "Pourquoi devons-nous porter nos manteaux aujourd'hui ?"
À tour de rôle, les enfants se racontent des histoires en utilisant les images des livres. Ils aiment vous entendre parler et veulent ensuite créer leur propre version de l'histoire.
Laissez-les participer à l'organisation d'événements. Parlez de ce que vous devez faire avant une fête d'anniversaire ou de la façon de vous préparer pour aller au zoo. Posez à votre enfant les questions "pourquoi" et "comment" pendant que vous parlez.
Demandez-leur de vous aider. Votre enfant aimera vous aider à préparer des biscuits, à mettre la table, à trier le linge, etc. Donnez-lui des instructions et voyez s'il peut vous indiquer les étapes.
